走进纪勋学校 备战转型发展

2017年4月6日下午，上海市聋哑青年技术学校教导处季蓉芳主任带领全体班主任及部分教师来到纪勋学校进行参观交流活动。活动分为两个主要环节，第一环节是由纪勋学校的班主任为大家介绍智障学生在学校生活中常见的一些突发事件及处理方式，第二环节是进入班级进行参观，并与班主任进行进一步深入交流。

活动伊始，纪勋学校东安校区副主任顾华青老师为我们介绍了纪勋学校的概况。纪勋学校主要以智力障碍学生为对象开展职业教育，共设有5个职业班，平均一个班有10位学生，总共有7位专职教师，负责5个班级的教育和管理。近年来，纪勋学校逐渐完成了从“辅读学校”向“职业学校”过渡的角色。在班主任工作中，结合智障学生的身心特点，安全教育、学生情绪行为问题是班主任日常管理的重点。

在活动的第一个环节，去年新接一年级的两位班主任董炯老师和庞璐老师先后为聋青技校的老师们讲了许多真实生动的小故事，为大家呈现智障学生真实的行为特点与常见的行为问题，并与聋青技校的老师们分享、探讨了针对不同学生的不同处理方式，让参观的老师们了解到智障学生的个体差异之巨大。同时两位老师还强调初接班时与家长沟通、建立良好合作关系的重要性，为聋青技校开展智障学生教育建言献策。在提问交流环节，纪勋学校的老师们解答了“班主任新接班级时如何挖掘学生的真实信息”、“新生入学面试”等问题，提供了实用的建议。

在活动的第二个环节，青技的老师们进入庞老师的班级进行参观，看到了正在劳动的学生们，同时庞老师还与青技的老师们进行个别交流，介绍班级管理的方法。

通过本次的参观活动，青技的老师们更深入地了解了智障学生的身心及行为特点，也从纪勋学校的优秀班主任那里获得了许多实用的教学及班级管理的建议，除了在班主任管理方面学习经验，对于智障学生的住宿保障，学校也可以考虑在硬件设施方面加以配套，保障学生的安全。