“学校治理”指标概述

学校管理是一门综合艺术，在推进素质教育、促进教育均衡发展的今天，学校贯彻校长负责制，运行良好。学校管理中尤为突出的是“法、德、情”这三个字。法是学校管理的重要保证，德是一所学校得以发展的灵魂，情是学校管理的润滑剂，因此，学校只有坚持“依法治校，以人为本”有机结合，才可使一所学校得以可持续发展。 

我校在学校管理中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化，另一方面，又始终坚持“以人为本”的原则，在执行严格规范制度的操作过程中，坚持以人为本的理念，对教工和学生给予充分的人文关怀，注重情感投入，做到制度无情，操作有情，让学校的每一个个体都能自主能动地健康发展。对涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论或决定，还运用校园网等载体，多层次、多方位、多形式，积极推行党务、校务公开。在推进学校管理法治化进程中，我校领导班子高度重视，审时度势，确立了校长负责，由分管领导具体落实的工作运行机制。建立了依法治校领导小组，党、政、工、团管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了依法治校工作的正常运行。近年来，在依法治校领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续修订完善了管理条例和规章制度。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石。